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[判断题]

1975年，苏联心理学家、教育家赞科夫出版了《教学与发展》一书，他强调教学应该走在学生发展的前面，促进学生的一般发展（）

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发布时间：2021-10-31

更多“1975年，苏联心理学家、教育家赞科夫出版了《教学与发展》一书，他强调教学应该走在学生发展的前面，促进学生的一般发展（）”相关的问题

第1题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( )。

A.一般发展

B.特殊发展

C.全面发展

D.个性发展

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第2题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的()A．一般发展

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的（）

A．一般发展

B．特殊发展

C．全面发展

D．个性发展

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第3题

赞可夫的“一般发展”的教学思想是创造“最近发展区” ，教学应走在发展的前面。()

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第4题

赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()A.最近发展区B.隐性知识C.先行组织者策略D.

赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是（）

A.最近发展区

B.隐性知识

C.先行组织者策略

D.支架式教学

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第5题

赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是

A.最近发展区域理论

B.隐性知识理论

C.先行组织者理论

D.支架式教学理论

本题为单选题，请选出正确答案，谢谢

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第6题

通过在小学进行的长达13年的“教学与发展”的实验研究，提出了实现知识教学与学生发展相统一的五条教学原则的教育家是（)

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.维果茨基

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第7题

20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则，下面哪一个不是他的教学原则。（）

A.巩固性教学

B.理论知识起主导作用

C.使学生理解学习过程

D.高难度教学

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第8题

苏联教育家__________的《__________》，他以学生的一般发展作为教学的出发点，提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论指导实际、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则

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第9题

发展性教学指教学要遵循学生发展规律，适应他们的发展水平，同时要引导他们发展，使教学走在学生发展的前面，这种教学是一种现代教学。（)

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第10题

发展性教学指教学要遵循学生_______，适应他们的发展水平，同时要引导他们发展，使教学走在学生发展的前面，这种教学是一种______。

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