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[判断题]

()对0-3岁儿童来说,游戏是帮助其获得安全感的重要途径之一,也是帮助儿童健康地宣泄情绪,建立自我认知的重要途径,同时,游戏还能促进儿童身体、语言和智力等方面的发展

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更多“()对0-3岁儿童来说,游戏是帮助其获得安全感的重要途径之一,也是帮助儿童健康地宣泄情绪,建立自我认知的重要途径,同时,游戏还能促进儿童身体、语言和智力等方面的发展”相关的问题

第1题

早教活动设计的()是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的普遍原则。游戏是幼儿的基本活动,婴幼儿的一切活动都应体现游戏性,让婴幼儿在游戏中获得基本经验和能力发展。

A.个别化原则

B.游戏化原则

C.生活化原则

D.发展性原则

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第2题

对3-6岁幼儿同伴关系发展特点表述错误的一项是:()

A.3岁以后,群体游戏逐渐增加

B.5-6岁儿童基本上都是合作游戏

C.游戏是3-6岁儿童同伴交往的主要形式

D.3-4岁儿童孤独或平行游戏比较多见

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第3题

规则游戏是具体运算时期(2-7岁)儿童游戏的典型形式。()
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第4题

有关养成儿童刷牙习惯描述下列哪些是正确的()

A.0-3岁儿童的口腔护理由家长帮助完成

B.3-6岁儿童早晚由家长帮助刷牙

C.3-6岁儿童由家长和幼儿园老师教授简单的画圈刷牙法,早上独立刷牙,晚上由家长协助刷牙

D.6岁以上儿童刷牙由其独立完成,家长无需监督

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第5题

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是

A.游戏是由外部因素控制下活动

B.儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动

C.就其活动的方向来说,游戏和教育不具有内在的一致性

D.教育对幼儿来说,具有自然发展的价值,游戏对幼儿来说,具有引导发展的价值

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第6题

对儿童来说,游戏是最好的学习方式。从孩子的兴趣出发,参照孩子的认知水平,可以()

A.通过游戏与外在世界建立联系,并认识自己

B.促进儿童的社会性语言发展

C.培养儿童的想象力

D.以上都是

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第7题

感觉运动游戏是儿童最早出现的一种游戏,一般发生在()这个阶段。

A.0-1.5岁

B.0-0.5岁

C.0-2岁

D.0-1岁

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第8题

对()岁婴幼儿来说,其生活经历短暂,尚不足以形成稳定的情感。

A.0-1

B.0-2

C.0-4

D.0-3

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第9题

精神分析理论认为儿童游戏是()。

A.儿童认知水平的反映

B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C.对未来生活所必需的技能的排演和练习

D.通过游戏获得愉快

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第10题

规则游戏是()的儿童按照一定的规则进行的、带有竞赛性质的游戏。

A.9-13岁

B.7-11岁

C.3-6岁

D.8-12岁

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第11题

未分化型游戏是一种把片断性的游戏活动连接起来的游戏类型,一般在儿童2-3岁时比较多见。()
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