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[多选题]

从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。

A.加格纳

B.梅德克

C.诺伊

D.约翰

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更多“从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。”相关的问题

第1题

未来的人力资源管理是一种围绕()而进行的人力资源管理。

A.企业资源整合

B.员工激励

C.组织学习

D.企业战略目标

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第2题

平衡计分卡是从()关注企业的绩效。a.财务和顾客二个角度b.财务、顾客、内部流程、员工学习和成长

平衡计分卡是从()关注企业的绩效。

a.财务和顾客二个角度

b.财务、顾客、内部流程、员工学习和成长四个角度

c.财务、顾客和内部流程三个角度

d.财务、顾客、员工学习和成长三个角度

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第3题

人本主义理论学家认为学习是人()的过程。

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第4题

从学科发展角度划分的人力资源管理的产生与发展可分为四个阶段,即()、()、()、()。
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第5题

从20世纪开始,美国人便以个人的收入来划分阶层,大多数美国人认为他们属于:()。

A.高收入阶层

B.中等收入阶层

C.低收入阶层

D.贫困线阶层

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第6题

应用于现代组织的人力资源管理的信息技术包括()、()、()、()。

A.虚拟现实

B.移动学习

C.虚拟教学

D.网络教学

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第7题

班杜拉认为学习是“通过反应结果进行的学习”,他认为更有效的学习过程是“通过示范进行的学习”,即()。

A.内部学习

B.观察学习

C.社会学习

D.外部学习

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第8题

创业能力有五个方面的能力组成,他们是领导力、判断力()。

A.学习力

B.决策力

C.执行力

D.竞争力

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第9题

江淮汽车的学习观是向一切可以学习的人学习、向一切可以学习的事学习;未来企业的竞争是一种学习力的竞争,在学习力的模型中,代表学习的动力是()。

A.为什么学

B.能否坚持学

C.会不会学

D.学到什么程度

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第10题

建构主义心理学家对学习的界定是()

A.学习是指由经验引起的行为的相对持久变化

B.学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化

C.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

D.“刺激一反应一强化”

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第11题

掌握学习理论认为,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的()

A.学习积极性

B.智力水平

C.学习自觉性

D.学习时间

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