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[判断题]

认知发展理论认为人的认知发展具有阶段性。（)

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发布时间：2022-04-14

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第1题

认知重建法的理论假设认为人的认知过程不会影响其情绪和行为。（)

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第2题

在皮亚杰的认知发展理论中，认知发展的核心是获得运算结构。（)

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第3题

皮亚杰的认知发展理论是根据儿童的年龄发展来归纳儿童认知发展阶段的。（)

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第4题

符号主义认为人的认知基元是数字。（)

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第5题

美国心理学家科尔伯格认为人的道德认知发展遵循着从__________到__________再到__________的顺序

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第6题

精神分析学派、认知理论学派以及习性学派都认为儿童发展具有（）特点。

A.顺序性

B.差异性

C.连续性

D.阶段性

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第7题

认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是：（）。

A.人影响环境，强调人的内部状态

B.环境影响人，强调外部状态

C.人与环境相互作用

D.没有关系

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第8题

儿童认知发展理论还提示早教教师和教养人，儿童思维发展具有（）

A．连续性

B．阶段性

C．顺序性

D．关联性

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第9题

人知行为学派的主要理论观点包括（)。

A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

C.认知行为将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

D.认知行为理论借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

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第10题

认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。（)

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