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[多选题]

幼儿社会性发展的具体内容包括()

A.正确评价自己

B.培养人际交往能力

C.乐意与人交往

D.理解并遵守日常生活中的行为规则

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更多“幼儿社会性发展的具体内容包括()”相关的问题

第1题

在如下学前儿童社会教育的具体内容中,属于社会环境和社会规范认知方面的内容有:()。

A.培养幼儿乐意与人交往

B.道德规范与行为准则的认知

C.帮助幼儿认识和接纳自己

D.社会环境认知

E.观点采择能力的发展

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第2题

幼儿在运用语言进行交流的同时,()。

A.发展着人际交往能力

B.通过语言获取信息,逐步超越个体的直接感知

C.发展着组织自己思想的能力

D.发展着理解他人和判断交往情境的能力

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第3题

幼儿园积木搭建类建构游戏的核心目标是。()

A.发展他们对材料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑联系的理解

B.培养幼儿的社会性,发展幼儿与人交流、表达的能力

C.帮助幼儿经历操作、建构和设计的过程

D.支持他们再现和创造性的表达生活经验

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第4题

幼儿在运用语言交流的同时,也在发展着()

A.人际交往能力

B.大胆表达、表述的能力

C.组织自己思想的能力

D.理解他人和判断交往情境的能力

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第5题

()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往

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第6题

《纲要》提出,幼儿社会领域的教育目标主要包括:

A.能主动的参与各项活动,有自信心

B.乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心

C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则

D.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感

E.教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾

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第7题

在同伴交往活动中,可以培养幼儿同伴之间哪些能力的发展()。

A.引导幼儿学会同伴间的合作分享、协商、互助

B.引导幼儿逐步学会移情体验、换位思考

C.引导幼儿了解与接纳别人的想法

D.培养幼儿同伴之间人际交往的能力

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第8题

培养幼儿喜欢并适应群体生活是()方面的发展目标。

A.人际交往

B.社会适应

C.集体交往能力

D.人际交往与社会适应

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第9题

发展3岁以后孩子的社会性,应该包括()

A.接纳、肯定孩子,培养自尊、自信

B.爱孩子,让孩子学会爱

C.在交往中发展孩子的交往能力

D.培养孩子正确的道德观念和行为

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第10题

中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第11题

区角活动有助于增进幼儿、师生交流,培养幼儿交往能力,锻炼幼儿动手操作能力,增强幼儿的表现力,促进幼儿社会性的良好发展()
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