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[判断题]

教育观念指导者教师的教学行为,只有具备正确的教育观念,才能意识到自身教学中存在的问题,从而进行教学改革()

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更多“教育观念指导者教师的教学行为,只有具备正确的教育观念,才能意识到自身教学中存在的问题,从而进行教学改革()”相关的问题

第1题

思想是行动的先导,教师转变教育观念的作用有()。

A.只有转变教育观念,才能廉洁从教

B.只有转变教育观念,才能树立正确的人才观

C.只有转变教育观念,才能让学生真正走出题海

D.只有转变教育观念,才能树立正确的教育教学观

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第2题

正确的教育观念的作用有()。

A.可以有效地提高升学率

B.是提高教师自身素质的必备条件

C.是实施课程改革的前提条件

D.是指导教育、教学行为,提高教育、教学质量的必要条件

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第3题

根据教学的实践,你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助?()

A.帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力,把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中,融入到教学实践活动中去

B.帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体,实现信息技术与课程的整合

C.帮助教师转变教学观念,使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者

D.帮助教师丰富教学内容,拓展教学方法,改革教学模式

E.促进教师专业化,并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,从而成为一名合格的专业教育工作者

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第4题

解决目前信息技术与课程整合中存在的主要问题的对策包括:()。

A.加强学习,转变传统的教育教学观念,加强教师对信息技术与课程整合的认识

B.加强教师培训工作,不断提高教师的信息技术素养以及利用现代信息技术组织教学的能力

C.减少投入,促进学校教育的信息化进程,为信息技术与课程的整合创造良好的环境条件

D.加强基础教育新课程的研究与推广工作,根据信息的教学目标体系,不断改进现阶段的教育教学工作

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第5题

教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。

A.教育教学交往能力

B.正确的职业动机

C.对职业生涯的清晰认识

D.教育教学研究能力

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第6题

教师育人观念与他的教育教学行为没有关系。()
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第7题

教师专业培养在发展期,树立教育观念,通过反思建构自身经验的系统,形成教学指导能力。()
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第8题

影响教师对学生的评价,对教学的评价的是教师自己的()

A.教育行为

B.教育理想

C.教育方法

D.教育观念

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第9题

大学课堂教学主要涉及的问题之一是()。

A.教学观念问题

B.教育投入问题

C.教师厌教问题

D.学习动机问题

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第10题

教师学习心理学对教育活动有哪些指导意义。()

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

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第11题

行动研究,指教师在研究人员的指导下去研究自身教育情境中的实际情况,解决日常教育、教学中遇到的问题,从而不断地改进教育、教学工作的一种研究态度和方法()
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