如何在学前儿童的科学教育中落实“以游戏为基本活动”？

第1题

幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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第2题

学前儿童的教育活动，以学习为主要任务，游戏不是学前儿童的基本活动方式。（)

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第3题

（)是一种有目的的知觉活动，也是学前儿童科学教育的基本方式。

A.观察

B.早期科学阅读

C.科学游戏

D.科学实验

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第4题

学前儿童的基本活动是（)

A.科学教育活动

B.日常生活活动

C.游戏

D.上课

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第5题

学前儿童科学教育以（)为主要活动方式。

A.游戏

B.集体教学

C.上课

D.探究

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第6题

教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对儿童进行教育的同时，重视对儿童生活上的照顾和保护，确保儿童真正能健康、全面地发展。这反映了（）原则的含义。

A、保教合一的原则

B、以游戏为基本活动

C、教育的活动性和直观性

D、生活化和一日活动整体性

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第7题

学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）

A.集体科学教育活动

B.科学区角活动

C.生活中的科学教育

D.科学游戏

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第8题

专门的学前儿童科学教育活动不包括()。

A.集体教学活动中的科学教育

B. 区角活动中的科学教育

C. 偶发性科学教育活动

D. 游戏活动中的科学教育

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第9题

把游戏运用于学前儿童科学教育活动中，这种做法是()。

A.不合适的

B.合适的

C.完全错误的

D.说不清楚的

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第10题

生活取向的学前儿童科学教育以幼儿的日常生活经验为背景，在活动中将蕴含于儿童生活资源之中的有关科学知识经验渗透于一定的情境中。（）

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第11题

以健康领域为中心，在内容在可包容（包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域，这种学前儿童健康教育途径是（)。

A.健康区域活动

B.自由活动中的健康教育活动

C.健康主题活动

D.健康集体教学活动

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