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幼儿一日之中随时都要数学教育的契机（）

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发布时间：2022-05-14

更多“幼儿一日之中随时都要数学教育的契机（）”相关的问题

第1题

幼儿健康教育应该渗透于幼儿的一日生活之中，“一日生活即课程”。（)

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第2题

师幼互动存在于幼儿一日生活之中，表现在幼儿园教育的各个领域，并会对幼儿产生难以估量的影响。（)

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第3题

制定幼儿数学教育目标的直接依据是幼儿数学教育的抽象性。（)

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第4题

确定幼儿数学教育目标的根本依据是幼儿的认知发展水平。（)

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第5题

数学教育的实施应渗透在日常生活之中，这体现的是数学教育（)原则。

A.以课程为中心

B.重视幼儿的操作活动

C.密切联系生活

D.重视幼儿之间的交流

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第6题

幼儿园数学教育仍以教师释放、讲解、幼儿记忆、练习为主。（)

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第7题

幼儿科学领域教育的维度包括科学探究与数学认知。（)

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第8题

重视一日生活是指重视幼儿吃喝拉撒睡等生活活动的教育价值。（)

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第9题

按照评价的对象和内容可将幼儿数学教育活动评价的类型划分幼儿发展评价与幼儿心理评价。（)

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第10题

幼儿的一日活动包括生活活动、教育活动、游戏活动、社会科学活动和健康活动5个方面。（)

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第11题

幼儿数学教育目标的三大领域包括：认知领域、情感领域和动作技能领域。（)

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