请结合实例论述家长应该怎样为7~9个月的婴儿创造同伴交往机会?

第1题

家长要多创造婴儿与同龄伙伴相处的机会，并有意识地引导婴儿发出友好交往的行为，如打招呼、轻握同伴的手、拥抱等。此时，早教教师和教养人可示范在先。（)

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第2题

（)是在提高婴儿社会交往能力时应该注意的事项。

A.多给婴儿留一些时间，创造他们与同伴在一起的机会

B.让婴儿在安全的地方独自玩玩具

C.要多多和婴儿熟悉的小朋友们一起玩

D.要多给他们留一些时间，创造与家长在一起的机会

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第3题

游戏对婴儿来说十分重要，要多给他们留一些时间，创造与同伴交往的机会（）

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第4题

在社会领域中，针对目标:能与同伴友好相处,提出了（）教育建议

A．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能

B．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人

C．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、特长

D．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣

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第5题

幼儿与（）和（）之间的共同生活交往，探索游戏是社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间交往的共同活动的机会和条件加以指导

A．同伴

B．家长

C．学生

D．教室

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第6题

为幼儿创造说话的机会，并体验语言交往的乐趣，如（）

A.足够的时间与幼儿交谈

B.尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式

C.鼓励和支持幼儿与同伴之间的交流

D.在农村和少数民族地区，积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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第7题

家长能否为幼儿创造与人交往的机会，是直接影响幼儿人际交往能力的重要因素。在日常生活中多为幼儿创设一些交往机会，促进幼儿积极与人交往，为此，教师应对家长（)。

A.有意识地引导

B.强制要求

C.监督

D.刻意要求

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第8题

幼儿是学习人际交往的主体，所以家长能否为幼儿创造与人交往的机会，对幼儿人际交往能力没有太大影响。（)

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第9题

（)活动是教师通过创造一定的情境和条件，引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动，期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。

A、人际交往

B、社会交往

C、亲子交往

D、同伴交往

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第10题

结合实例，论述幼儿园游戏与教学的关系如何？怎样实现两者结合？

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第11题

为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如（）

A．每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等

B．尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听给予积极的回应

C．鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图书、动画片等

D．方言和少数民族地区，应积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境

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