与下属沟通时,命令的目的是()
A.让部下自主地去执行
B.让部下照你的意图完成指定的行为或工作
C.与部下共同探讨状况、提出对策
D.让部下明白某件工作的重要性
A.让部下自主地去执行
B.让部下照你的意图完成指定的行为或工作
C.与部下共同探讨状况、提出对策
D.让部下明白某件工作的重要性
第2题
A.采取措施对部下的工作进行明确的指示
B.使部下参与到决策过程中来,巩固提高已经取得的良好成绩
C.与团队讨论过去的工作表现,然后检查是否需要改变以往的一些做法
D.继续让团队自由发展
第4题
A.让婴儿躺在毯子的对角线上,将一侧的角拉起包住婴儿后对折在婴儿臀部下,再将另侧角抖折放在臀下
B.让婴儿躺在毯子的对角线上,将一侧的角拉起包住婴儿后对放在婴儿臀部下,再将另侧角拉起折放在臀下
C.让婴儿躺在毯子上,包住婴儿后放在婴儿臀部下,再将另侧角拉折入于身体另一侧身下
D.让婴儿躺在毯子上,将一侧的角拉起包住婴儿后对折入在婴儿臀部下,再将另侧角拉
第9题
A.面对绩效中等的部下,不妨多一些母性自我
B.面对违纪的部下,不妨多一些积极的成人自我,稍加一些积极的父性自我
C.在业余时间,不妨多一些积极的母性自我和儿童自我
D.面对乖巧部下,不妨多一些积极的成人自我
第10题
B. 在众人面前赞扬部下,这是一个赞扬部下的好方式;但是采用这种方式时要特别的慎重,因为被赞扬的表现若不是能得到大家客观的认同,其他部下难免会有不满的情绪
C. 所谓间接赞美就是借第三者的话来赞美对方,这样比直接赞美对方的效果往往要好
D. 以上说法都正确
第11题
A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]