更多“(),这种反思具有监控性,能使教学高质高效地进行。”相关的问题
第1题
_____,这种反思具有前瞻性,并能有效提高教师教学的预测和分析能力。
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第2题
在集体教研活动中,首先由做课教师针对自己的教学进行反思。这种反思属于()
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第3题
课前反思是教学活动之前,对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析,查漏补缺。因此说,课前反思具有()特点,重视教学前的反思,可以提高教师的能力
A.批判性监控课堂
B.前瞻性分析设计
C.监控性分析设计
D.前瞻性总结评价
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第4题
根据反思的时间,教学反思可以分为()
A.个体反思和群体反思
B.教学前反思和教学后反思
C.纵向反思和横向反思
D.教学前反思、教学中反思和教学后反思
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第5题
教师在教学过程中针对学生听课情况及课堂氛围整体进行监控和调节,则教师的做法是()
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第6题
教历研究的主要流程是()。
A.一般项目课前计划过程描述课后反思
B.课前计划一般项目过程描述课后反思
C.课前计划课后反思一般项目过程描述
D.一般项目过程描述课前计划课后反思
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第7题
教师教学反思的内容包括()。
A.对教学设计的反思
B.对教学过程的反思
C.对教学效果的反思
D.对教学观念的反思
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第8题
中学历史教学反思即是一种课前行为,也是一种课后行为。()
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第9题
知识类教学中,教学反思类型按教学的基本流程主要分为教学前反思、教学中反思和教学后反思。()
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第10题
武老师将自己的教学活动用摄像机拍下来与其他老师一起观看。在观看 结束后,每个观摩的教师都会写教学反思,并结合自己的教学实践去分析,促使 大家各自思考,然后共同研讨,进行团队反思,提出解决问题的思路。这种反思 属于()
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第11题
()是通过实践中的反思与实践后的反思最终形成的超前反思,使教师养成反思的良好习惯,根据自己在教学中和教学后进行的反思所作的总结来认识自己的教学情况,总结出自己教学的长处和不足,进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测,拟定计划,未雨绸缪,促进以后的教学更加有效地实施。
A.教学后的反思
B.为教学的反思
C.教学中的反思
D.A+B+C
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