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题目内容
（请给出正确答案）
A.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B.可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C.可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
D.可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
答案
更多“学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（)”相关的问题
第1题
A.A.集体教学活动
B.B.分组教学形式
C.C.在集体教学中重点关注的形式
D.D.个别辅导的形式
第2题
A.A.能使特殊儿童处于普通班级中
B.B.能够节约教育资源
C.C.为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D.D.灵活地为特殊儿童提供个别帮助
第3题
集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()
第5题
A.A.对0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童的教育。
B.B.全纳性一体化融合教育。
C.C.是为不同特殊需要儿童所提供的特别帮助和支持，是促进全体儿童共同发展的教育。
D.D.是回归主流的一体化融合教育。
第6题
A.A.学前儿童兴趣需要
B.B.有利于学前儿童之间的相互交流和相互影响
C.C.教师对小组管理往往比大团体更能得心应手
D.D.有利于提高学前儿童组织和表达思想的能力
第11题
A.A.为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持
B.B.为身心不健康的学前儿童提供的教育
C.C.面向心理异常的学前儿童的教育
D.D.为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
