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[判断题]

教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显()

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更多“教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时,由于学生的年龄与发展的实际,由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得更为明显()”相关的问题

第1题

下列关于实验法的论述,正确的是()

A.实验法在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多

B.它不仅有利于学生掌握知识,而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度

C.要求教师注意启发,讲究语言艺术

D.要求目的明确。精选内容

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第2题

教师与辅导人员、后勤人员也要相互尊重,互相支持,建立和谐的人际关系,共同为幼儿创设良好的生活和学习环境()
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第3题

“视听说做结合法”在具体运用时应注意哪些问题?()。

A.辅助材料来源于幼儿生活

B.以教师方便组织为条件

C.留有一定的时间和空间

D.教师的提问具有开放性

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第4题

教师的公正、教师的仁慈等道德原则实际上就是教育伦理中的()。

A.绝对命令

B.相对命令

C.技术命令

D.假言命令

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第5题

当某教师在课堂时学生不声不响,而当该教师离开课堂以后,纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导方式类型,最可能是()

A.民主型

B.仁慈型

C.放任型

D.专断型

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第6题

要作到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()

A.自觉进行人生修养

B.提高教育素养

C.正确对待惩罚的公正

D.作到公正与仁慈的结合

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第7题

要做到教育公正,教师在实践教育公正目标上应当注意()

A.自觉进行人生修养

B.提高教育修养

C.正确对待惩罚的公正

D.做到公正与仁慈的结合

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第8题

在教师的人际关系中,教育人际关系主要包括教师与()的关系

A.网络媒体

B.本班学生

C.学生家长

D.单位领导

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第9题

在教师()的领导方式下,可能会出现学生品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么的现象

A.民主合作型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.强硬专断型

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第10题

在教师的人际关系中,最重要、最基本的人际关系是()。

A.同事关系

B.上下级关系

C.教师与家长的关系

D.师生关系

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第11题

以下选项中属于日本商人谈判风格的有()。

A.讲究礼仪

B.注重人际关系

C.等级观念强

D.精明自信

E.勤奋刻苦

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