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[判断题]

移情训练是培养幼儿社会认知和社会情感的主要方式,能引导幼儿逐步脱离自我中心倾向,发展角色采择能力。()

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更多“移情训练是培养幼儿社会认知和社会情感的主要方式,能引导幼儿逐步脱离自我中心倾向,发展角色采择能力。()”相关的问题

第1题

能够识别他人情感、态度和观念的能力,称为()。

A.移情能力

B.社会观点采择

C.角色采择

D.共情能力

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第2题

怡情类爱心游戏可以让幼儿设身处地地体验某种情境中的情感,或某种社会角色的情感,逐步发展社会性。()
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第3题

社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿
的认知发展水平紧密联系。()

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第4题

幼儿社会教育是指以发展幼儿的()为目标,以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育

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第5题

移情是体验他人的情绪情感的能力。移情训练对培养和提高儿童亲社会行为水平的明显效果。()
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第6题

社会认知能力包括的内容主要有()。

A.观点采择能力

B.社会角色认知能力

C.社会规则认知能力

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第7题

游戏促进幼儿的情绪情感发展体现在()。

A.游戏丰富和深化幼儿的积极情感

B.游游戏有助于幼儿释放的消极情感

C.游戏有助于幼儿克服“自我中心”

D.游戏有助于学习社会规则

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第8题

中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

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第9题

幼儿文学的功能具体表现在()。

A.引导幼儿从自然人向社会人的转化

B.增长幼儿的知识,培养幼儿的求知兴趣。幼儿对自然与社会充满了好奇

C.丰富幼儿的语言和情感,提高思维和想象力

D.培养幼儿的美感,提高审美能力

E.愉悦幼儿的身心,培养活泼开朗的性格

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第10题

幼儿自我评价的发展和幼儿认知及情感的发展没有关联。()
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第11题

对幼儿进行社会性教育时,教师如果只注重幼儿认知上的教育,而缺乏情感上的打动,或行为上的实际锻炼,则容易造成幼儿在社会性发展上的言行不一,认知和行为严重脱节。()
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