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[判断题]

幼儿游戏中的显规则是指约定俗成、不必说明的规则,以参加者的技能、经验和合作意识为基础。如社会准则和道德规范。()

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更多“幼儿游戏中的显规则是指约定俗成、不必说明的规则,以参加者的技能、经验和合作意识为基础。如社会准则和道德规范。()”相关的问题

第1题

幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作游戏。()
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第2题

小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。()

小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。()

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第3题

游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中自然而然地习得如何与人交往。如何在游戏中运用渗透性原则对幼儿进行社会教育()。

A.幼儿玩娃娃家游戏的时候,体验、感受和了解生活中不同社会角色的人们的言行和劳动特点

B.两个小伙伴一起搭积木玩游戏的过程中,潜移默化地渗透学习如何与人交往、如何通过协商进行分工与合作

C.在进行体育活动中,保证幼儿健康成长、促进机体协调发展、增强体质

D.以上所有

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第4题

幼儿是通过游戏学习的,他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得()
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第5题

大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以() 类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

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第6题

表演游戏中为幼儿选择的作品情节不能有较多对话和起伏性。()
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第7题

引导儿童解决游戏中的矛盾和冲突,学会与同伴交往的方法,逐渐掌握社会规则和交往技能,学会独立解决问题。这种角色游戏指导方法适合于()

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

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第8题

中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。

A.主题建构

B.平铺、垒高

C.模型和表征

D.架空、围封

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第9题

社会规则是法的社会调整的静态表现。()

社会规则是法的社会调整的静态表现。()

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第10题

在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()

A.幼儿的情绪表达能力

B.幼儿的社会交往能力

C.幼儿的规则意识

D.幼儿的思维发展水平

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第11题

2:1Cache经验规则是指大小为N的()Cache的失效率约等于大小为1/2的()Cache的失效率

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