为了成功管理一个项目,项目经理必须承担管理者和领导者的双重角色。作为管理者的角色,下面选项中,除了()外,都是项目经理应重点关注的。
A.项目经理需要设计一套项目管理信息系统,跟踪实际工作进程,并将其与计划安排进程进行比较
B.项目经理应该特别能深入工地
C.项目经理应营造一种工作环境,使所有成员能够士气饱满地投入工作
D.项目经理应与客户对该项目的计划进行评价,获得认可
A.项目经理需要设计一套项目管理信息系统,跟踪实际工作进程,并将其与计划安排进程进行比较
B.项目经理应该特别能深入工地
C.项目经理应营造一种工作环境,使所有成员能够士气饱满地投入工作
D.项目经理应与客户对该项目的计划进行评价,获得认可
第1题
(47)
A.制定流程
B.团结人员
C.为项目干系人提供所需要的成果
D.关注组织及其机构
第2题
A.项目经理需要设计一套项目管理信息系统,跟踪实际工作进程,并将其与计划安排进程进行比较
B.项目经理应该特别能深入施工现场
C.项目经理应营造种工作环境,使所有成员能够士气饱满地投入工作
D.项目经理应与客户对该项目的计制进行评价,获得认可
E.项目经理有权利作变更的处理
第3题
A.项目都具有特定的目标,且应当有有限的时间内完成。
B.项目具有临时性,且具有独特性,不可能有完全相同的项目
C.项目经理要担当领导者和管理者的双重角色
D.项目需求一般比较明确,后期变更较少
第6题
A.运用组织原理
B.了解企业使命
C.了解团队行为
D.创造风险导向的内部环境
第7题
A.不管哪个层次的管理者都需要很强的人际技能
B.管理者只能承担一种管理角色,一旦确定,难以改变
C.管理最重要的是为了有效果和有效率的实现组织目标
D.管理的四大职能之间没有轻重之分,同等重要
E.一个企业中积累的成功的管理经验并不一定在另外一个企业中奏效
第10题
A.学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体
B.学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性
C.学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D.作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合
第11题
A.联络者
B.监察者
C.传播者
D.领导者