教师个体专业性发展是一个持续社会化和个性化的过程,具有多阶段性特征。()

第1题

德育过程是个体社会化与个性化协调发展的过程。（)

德育过程是个体社会化与个性化协调发展的过程。()

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第2题

教师专业发展具有阶段性特征。（)

教师专业发展具有阶段性特征。()

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第3题

教育一方面是“个体的社会化”，另一方面是“社会的个性化”，因此是一个（)的过程。

A.双向建构

B.个体社会化

C.社会个性化

D.彼此适应

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第4题

个体的成长与发展是一系列的社会化的过程，是一个学习社会角色的行为规范过程。（)

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第5题

从动态上看，青年社会化过程具有矛盾交织性和发展顺应性特征。（)

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第6题

学前教育的基本功能是促进幼儿个体的社会化和个性化。（)

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第7题

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。（)

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第8题

个体的社会化是一个持续终生的过程，根据人的发展周期以及各个发展阶段的特点，可把这一历程分为______、_____

_和______。

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第9题

个性化与社会化的互动过程？A－能动性与选择性;B－成长和发展;C–同步进行;D－共同社会生活;个人的

个性化与社会化的互动过程？

A-能动性与选择性;

B-成长和发展;

C–同步进行;

D-共同社会生活;

个人的个性化与社会化是()，同时实现的。社会化目标的实现过程，也是个性形成或个性化的过程。一方面，个体在整个社会中()，社会对一个特定群体有着相对一致的社会期望和对待，也就是说，特定群体在一定程度上有着系统化的()。这种共同的社会生活经历使得群体中的个体产生与社会期望一致的观念、情感、思维和行为方式;另一方面，每一个个体不仅有与其他同辈相对一致的共同社会生活，还有着个人不同于其他任何人的独特的、难于被系统化的社会生活。这其中就是个体对个体的影响作用，而且，个体是一个主动的、具有()的主体。

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第10题

个体发展的特征有（)。

A.个体发展是有规律地进行的

B.发展具有个别差异

C.发展具有阶段性

D.个体发展都是千篇一律的

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教师个体专业性发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。（)