更多“有效迁移是指能够将原有经验应用于新的学习情境或新的真实生活情境，并能够解决自己需要解决的问题。()”相关的问题
第1题
顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。（)
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第2题
同化性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种 能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 （)
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第3题
（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化
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第4题
应用性问题主要是考察能够将所学知识、技能应用于其他新情境，实现学习的迁移。（)
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第5题
思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下,定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时它则会妨碍人采用新的方法。（)
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第6题
重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。（)
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第7题
具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。（)
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第8题
高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。学生在一种学习情境中抽取出了一种规则、原理、范例、图式，然后运用于新的情境，这便是高路迁移。（)
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第9题
将原有认知经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能兼容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（）
A.顺应性迁移
B.同化性迁移
C.重组性迁移
D.一般性迁移
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第10题
从迁移发生的方向来看，“学生在一种学习情境中抽取出了一种规则、原理、范例、图式，然后应用于新的情境中”属于低路迁移（）
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第11题
原有知识和技能在新情境中的运用与学习的迁移是同质的现象。（)
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