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[单选题]

道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）

A.从他律到自律

B.从结果到动机

C.从片面到全面

D.从态度到行为

E.从对人到对己

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发布时间：2021-07-27

更多“道德评价能力是道德认识发展的标志，中学生道德评价能力的发展趋势表现为（）”相关的问题

第1题

关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确()A.从他律到自律B.从动机到效果C.

关于道德评价能力发展的一般趋势，下面哪个描述是不正确()

A.从他律到自律

B.从动机到效果

C.从别人到自己

D.从片面到全面

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第2题

小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 ()

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第3题

皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程

B.他律的发展过程

C.从自律到他律的发展过程

D.从他律到自律的发展过程

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第4题

皮亚杰概括出一条儿童道德认知发展的总规律：儿童的道德发展是从他律道德阶段到自律道德阶段的

发展规律。()

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第5题

皮亚杰指出儿童对道德定向的认知表现出的特点有（)

A.从认识单纯的规则到了解真正意义的规则

B.从单方面的尊重到多方面的尊重

C.从约束的道德品质到合作的道德品质

D.从他律到自律

E.从自我中心到以他人为中心

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第6题

幼儿道德评价的发展趋势是从具体形象性评价到比较抽象性的、带有社会意识的评价;从带有情绪性的评价到_____评价。

A.比较客观性

B.复述成人的评价

C.自己的评价见解

D.效果评论

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第7题

皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是【】A．从客观责任到主观责任发展B．从主观责任到客观责任发展C．

皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是【】

A．从客观责任到主观责任发展

B．从主观责任到客观责任发展

C．从他律向自律发展

D．从自律向他律发展

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第8题

个体发展的规律性表现为个体发展是一种()的过程。

A.从复杂到简单、从一般到特殊

B.从简单到复杂、从一般到特殊

C.从复杂到简单，从特殊到一般

D.从简单到复杂，从特殊到一般

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第9题

根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中，有重大影响的因素是认知能力和______

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