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[主观题]

日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯,自己背书包。()

此题为判断题(对,错)。

答案
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更多“日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯,自己背书包。()”相关的问题

第1题

不属于《指南》中提出的具有一定力量和耐力的教育建议选项()。

A.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。

B.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼、自己背书包。

C.对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不要机械训练。

D.结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动过程中培养幼儿的自我保护能力。

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第2题

发展幼儿力量和耐力能力时,以下哪一做法是正确的()。

A.日常生活中鼓励幼儿多走路

B.不建议幼儿自己上下楼梯

C.幼儿不愿意坚持时,鼓励他及时放弃

D.不建议幼儿自己背包

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第3题

发展幼儿力量和耐力能力时,以下哪一做法是错误的()。

A.开展形式丰富多样

B.适合幼儿年龄特点

C.鼓励幼儿坚持

D.鼓励幼儿少走路、多坐车

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第4题

膝关节炎临床表现()

A.膝关节不适,上下楼困难

B.走路打软腿,或是走路发僵

C.不敢走路

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第5题

保育员在为幼儿盛饭时应少盛多添,引导幼儿细嚼慢咽,鼓励幼儿吃得快,争取第一个吃完()

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第6题

在日常生活与活动中,有许多机会可以引导幼儿感知自己身体的前后,尤其是在()。

A.幼儿玩耍时

B.幼儿吃饭时

C.幼儿回家时

D.幼儿自己学习穿衣服时

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第7题

鼓励幼儿学习书写自己的名字,提醒幼儿写画时保持正确姿势。()

鼓励幼儿学习书写自己的名字,提醒幼儿写画时保持正确姿势。()

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第8题

心理辅导老师对学生辅导时坚持做到三多三少,即()。

A.多表扬 少批评

B.多鼓励 少指责

C.多帮助 少埋怨

D.多批评 少鼓励

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第9题

教师应该鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题,体会数学的用处()
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第10题

在这里()主要是指,对幼儿的言行、情感表现等多给予正面的评价、正面的引导,少一些否定评价和反面限制。

A.多支持

B.多肯定

C.多鼓励

D.多表扬

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第11题

在如厕过程中教师给予幼儿适当帮助,通过幼儿与环境的互动,消除幼儿陌生感和恐惧感,鼓励幼儿愿意独自如厕,并能便后洗手是()幼儿日常生活中的如厕教育。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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