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[单选题]

()是每个学生在具体的教育情境中的个性化表现,追求学生反映的多元性,而不是反映的同质性是哪一类目标。

A.普遍性目标

B.行为性目标

C.生成性目标

D.表现性目标

答案
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更多“()是每个学生在具体的教育情境中的个性化表现,追求学生反映的多元性,而不是反映的同质性是哪一类目标。”相关的问题

第1题

每一个学生在具体的教育情境中的个性化表现,追求学生反映的多元化的课程目标形式取向是()。

A.普遍性目标

B.行为学目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第2题

表现性目标是指每一个学生在与具体教育情境的相互作用过程中的( )表现。
表现性目标是指每一个学生在与具体教育情境的相互作用过程中的()表现。

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第3题

()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A.表现性目标取向

B.教学性目标取向

C.生成性目标取向

D.行为性目标取向

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第4题

关于义务教育语文课程标准中的“学业质量”,哪一表述是正确的?()

A.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映教师的教学水平

B.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的考试成绩,反映学生的学习情况

C.学业质量是学生在完成全部课程学习后的学业考试,反映核心素养要求

D.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现,反映核心素养要求

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第5题

“育人为本”的教育思想主要包括()。

A.坚持以学生为本,全面实施素质教育、全面提高教育质量

B.以社会人的培养为唯一追求

C.教育发展的目标是满足人民群众的教育需要

D.确保国民教育机会均等,提高教育的公平性,满足每个学生对教育的个性化要求

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第6题

关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性,是哪种目标的特征()?

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.普遍性目标

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第7题

表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。()

表现性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。()

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第8题

关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性,是哪种目标的特征?

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标?

D.表现性目标

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第9题

生成性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。()

生成性目标追求的是儿童在教育过程中反应的多元性而非同质性。()

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第10题

关于“教学目标”的定义,不妥当的陈述是:()

A.是教育目的和培养目标的具体化;

B.是针对学生的学习目标;

C.是具体说明学生在知识、技能和情感的变化;

D.是教学活动前事先设计的教学目标;

E.是师生双方共同追求的目标。

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第11题

生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现,强调儿童反应的多元化和个性
化()。

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