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[多选题]

5岁幼儿在日常生活中很难掌握（)。

A.道德概念

B.时间概念

C.实物概念

D.关系概念

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发布时间：2022-05-22

更多“5岁幼儿在日常生活中很难掌握（)。”相关的问题

第1题

4岁幼儿在日常生活中很难掌握（)。

A.道德概念

B.时间概念

C.实物概念

D.关系概念

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第2题

幼儿初步掌握一些数的概念是在（)岁。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.5岁

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第3题

幼儿是能够掌握抽象的道德概念的。（)

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第4题

幼儿掌握的概念主要是日常概念,而不是科学概念。（)

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第5题

在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（)。

A.以书本概念为基础来学习其科学概念

B.以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

C.准确地在日常生活中运用难下定义概念

D.直接从具体实例中观察得出下定义概念

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第6题

儿童在日常生活中已经能分别你、我、他，上、下、左、右等概念，这些概念一般是通过（）

A.概念形成

B.概念同化

C.接受学习

D.幼儿园系统教学获得的

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第7题

布鲁纳认为幼儿必须先通过操作具体实物发展概念，进而逐渐发展到以（）表达概念的层次。

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第8题

在通过发现学习来获得概念时，教师往往要呈现概念的正反例，呈现正例的目的在于（)。

A.A.有利于掌握概念的名称

B.B.有利于掌握概念的外延

C.C.有利于掌握概念的内涵

D.D.有利于掌握概念的无关特征

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第9题

很难找到与其相适应的旧知识的那些新概念指的是（)

A.前概念

B.起始概念

C.上位概念

D.下位概念

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第10题

幼儿数概念的形成、发展包括（）。

A.幼儿计数能力的发展

B.幼儿对数序的认识

C.对数概念的实际应用能力

D.幼儿对数的守恒的掌握

E.幼儿对数的组成的掌握

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第11题

()的形成解决道德标准的掌握问题。

A.道德概念

B.道德信念

C.道德情感

D.道德评价

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