构思是以表象为基础的，教师要注意帮助幼儿积累丰富的表象。()

第1题

（）是以表象为基础的，因而教师要注意帮助学前儿童积累丰富的表象。

A.意图

B.构思

C.设计

D.制作

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第2题

美术创作是以创作者头脑中丰富的（)为基础的。

A.表象

B.逻辑

C.思维

D.梦想

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第3题

下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：()

A.丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力

B.在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件

C.在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象

D.在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力

E.教师要及时为儿童解疑答惑

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第4题

形象思维是以直观形象和表象为基础的思维活动。（)

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第5题

直观性原则是指教师运用各种直观手段，引导学生充分感知所学的对象，使之获得具体明确的表象,为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础。（)

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第6题

教师运用各种直观手段，引导学生充分感知所学的对象，使之获得具体明确的表象,为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础。是指理论联系实际原则。（)

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第7题

启发性教学原则是指教师运用各种直观手段，引导学生充分感知所学的对象，使之获得具体明确的表象,为正确而深刻地理解教材，掌握科学概念打下基础。（)

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第8题

文学创作的过程，尤其是艺术形象的构思过程，就是将生活中的物象积累成为记忆中的表象，再将生活

积累的表象与作家的审美理想、审美趣味、创作精神相结合，生成能够传达作家审美体验的审美意象的过程。()

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第9题

歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。（)

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第10题

关于信息技术在幼儿自评与互评中的运用，以下说法错误的是哪项（)

A.巧妙利够媒体工具帮幼儿明晰评价要点，了解评价目的

B.要帮助幼儿积累评价性词语，提高评价水平

C.教师应改进提问方式，丰富引导方法，丰富幼儿评价的内容

D.幼儿评价能力会自然提高，不需要教师指导

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第11题

幼儿想象必须以()为基础，以表象为条件。

幼儿想象必须以（)为基础，以表象为条件。

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