题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
评价幼儿的语义能力发展水平时，我们主要考察()。
A.幼儿是否掌握一定的词汇
B.幼儿是否能够正确表述
C.幼儿是否理解词汇的真正内涵
D.幼儿是否掌握不同类别的词汇
答案
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（请给出正确答案）
A.幼儿是否掌握一定的词汇
B.幼儿是否能够正确表述
C.幼儿是否理解词汇的真正内涵
D.幼儿是否掌握不同类别的词汇
答案
更多“评价幼儿的语义能力发展水平时，我们主要考察()。”相关的问题
第1题
第3题
A.画面视觉效果不重要，关键看画面是否表现了情节
B.对于部分造型能力发展滞后的幼儿，鼓励用语言描述画面内容
C.在画面有缺陷时，教师应该引导幼儿用增添内容来弥补
D.可以让其他幼儿来评价
第6题
A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致
B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里
C.整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行
D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体
第7题
A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导
B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动，并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理
C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会，从而满足不同层次儿童发展的需要
D.评价教师所使用的教学方法是否恰当，能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性
E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助，针对儿童的个别差异实施个性化的指导
第8题
A.评价活动准备之后，接下来就要评价活动内容了
B.要评价活动内容与活动目标之间的关系
C.看看各项具体的活动内容是否都围绕活动目标来进行，能否有助于活动目标的实现
D.评价活动内容是否符合本班幼儿的身心发展特点和艺术能力发展水平，能否兼顾群体需要与儿童的个体差异
E.评价活动内容能否被儿童所理解和接受，是否具有独创性
第9题
B、小班幼儿已经能掌握100以内的数
C、中班幼儿所掌握的词汇除名词、动词和形容词外，还能掌握一定数量的反义词
D、随着抽象思维的发展，大班幼儿的概括能力明显提高，逐步掌握一些概括性较强的词，如玩具、蔬菜、动物等，还能注意到事物间的联系，掌握一些关联词，如“因为……所以……”等
第11题
A.评价活动的目标
B.评价活动的内容
C.评价活动的准备
D.评价活动的过程
