国开2022年秋《学前儿童数学教育活动指导》（专科）形考任务3试题及答案

A．小班

B．中班

C．大班

D．小学一年级

A．基数

B．序数

C．命名数

D．参照数

A．图像式反应→符号式反应→图符式反应→随意性反应

B．符号式反应→图符式反应→随意性反应→图像式反应

C．图像式反应→随意性反应→符号式反应→图符式反应

D．随意性反应→图像式反应→图符式反应→符号式反应

A．目测

B．视觉提示

C．一一对应

D．数数

A．口头数数→实物和口头数数结合→实物演示

B．实物演示→口头数数→实物和口头数数结合

C．实物演示→实物和口头数数结合→口头数数

D．口头数数→实物演示→实物和口头数数结合

A．学前儿童对加减概念的理解开始于对物体的持续量(如水、沙等)的增加和减少

B．学前儿童最初是在实物的水平上进行加减运算

C．学前儿童学习加减运算从解口头应用题开始

D．学前儿童学习加法要难于减法

A．基数

B．序数

C．命名数

D．参照数

A．分析与比较

B．抽象与概括

C．归纳与综合

D．描述与反映

A．圆形

B．三角形

C．梯形

D．长方形

A．正确认识和区分圆形、正方形、三角形，能按这些图形找出实际生活中与之对应物品

B．能对相似图形进行比较，找到相同点和不同点

C．不受到图形大小、颜色、摆放位置等影响，正确辨认和命名图形

D．能认识一些立体图形，并正确命名，说出其基本特征

A．3~4岁

B．4~5岁

C．5~6岁

D．7岁

A．大小

B．角度

C．面积

D．位置

A．配对→命名→指认

B．配对→指认→命名

C．命名→指认→配对

D．指认→配对→命名

A．3~4岁

B．4~5岁

C．5~6岁

D．7岁

A．积木游戏

B．玩沙游戏

C．商店游戏

D．娃娃家游戏